Cultura Sexta-Feira, 28 de Agosto de 2020, 15h:43 | Atualizado:

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Estudantes da UFMT criam projeto para motivar o interesse na área da astronomia

 

G1-MT

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Três estudantes do curso de engenharia elétrica da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) criaram um projeto totalmente online sobre astronomia.

A UFMT junto com a Pró-reitora de Assistência Estudantil da UFMT (PRAE) criaram um edital para estudantes inscreverem projetos com o tema da Covid-19.

A estudante de engenharia elétrica e coordenadora do projeto, Fernanda Luísa, junto com dois amigos do mesmo curso, inscreveram o projeto “Café com as Estrelas”.

O evento com o tema astronomia consiste em lives pelo Instagram a partir das 18h, todos os dias, a partir da próxima segunda-feira (31). Cada semana será abordado um assunto diferente e uma live com um convidado da área. Além disso, durante a semana, serão feitos posts sobre o assunto.

Os convidados são professores de universidades de outros estados, estudantes que possuem bolsa na Administração Nacional da Aeronáutica e Espaço do Estados Unidos (NASA), psicólogos, entre outros. No total serão 20 palestras onlines com os convidados.

O tema da primeira semana será Saúde Mental com a participação de uma psicóloga formada pela UFMT. Para participar é preciso preencher um formulário de inscrição divulgado nas redes sociais do evento. Pessoas de qualquer idade ou estado podem se inscrever e participar.

Fernanda diz que a expectativa é que possa ajudar no lazer das pessoas nesse momento de pandemia e motivar o interesse das pessoas na área da astronomia. “Esperamos contribuir para o conhecimento dos participantes acerca da temática astronomia de maneira divertida para que todos possam perceber o quanto é interessante essa área, os planetas e outras curiosidades. Esperamos também contribuir para o lazer durante esse tempo em que estamos vivendo de pandemia, para que todos se sintam motivados a ter interesse nas áreas que serão consideradas no projeto, além de incentivar as pessoas usar a tecnologia para potencializar o aprendizado”, afirma.

 

 





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